Clasa a VI-a
Citeşte, cu atenţie, următorul text, pentru a rezolva corect cerinţele formulate:
- Start! Infinit! Săriti!
Anei i se păru că nu aude bine. Ce fel de comandă e asta? Poate că era... „Licurici, pe locuri! Fifi
gata! Start!” Așa ar mai merge. Stai puțin! Dar de ce licurici? De unde şi până unde? Poate de la
mingiutele de foc de toate culorile care se răspândiseră deodată în jurul ei, printre copaci. Printre
copaci??? Cum așa? Doar Ana ştia că este acasă, în patul ei călduţ şi pufos! Când a plecat de acolo?
Sigur e un vis, îşi spuse. Dar de ce mă aflu într-o pădure? N-am mai fost în niciuna de când eram la
grădiniță, iar acum sunt fetiță mare. Am 12 ani. Nu pot să visez aiureli. Ce înseamnă toate astea? Cred că ar
trebui să mă trezesc de acum. Se face dimineaţă şi am de mers la şcoală.
Dar, vis sau realitate, Ana nu putea să se mişte din loc. Nu putea clinti nici măcar un deget. Ba, mai
rău, rămăsese cu gura căscată și nu o mai putea închide.
- Ce crezi că faci? o întrebă o voce subţirică ce venea de nicăieri. Cine eşti şi de ce ai deschis
peştera? Ai venit să-mi
înghiți poporul?
Anei nu-i venea să-și creadă urechilor, ochilor, simțurilor. Ce peşteră şi cine vorbea cu ea? Clipi de
câteva ori şi privi cu atenţie în jur. Mingiuțele de foc se ciocneau unele de altele haotic. De fapt, nici nu erau
mingi de foc. Erau... erau o mulțime de creaturi mici, atât de mici că abia le putea desluşi în întregime. Erau
licurici în fracurile lor negre ce-și purtau mândri felinarele; erau elfi în elegantele lor haine verzi ca iarba
de smarald; zâne mici, albastre, roz, galbene, mov, ca toate florile pe care le văzuse vreodată, erau păsări
colibri ce dădeau din aripile lor curcubeu, fluturi argintați și auriți, plus o mulțime de alte vietăți pe care nu
le recunoştea. Iar Ana ştia multe vietăți de basm, căci ei îi plăcea grozav să citească. Niciuna dintre apariții
nu era mai mare decât degetul ei mic.
Reuşi să închidă gura şi să înghită în sec. Vru să facă un pas şi să-i răspundă celui care o luase la
rost. Acum îl vedea mai bine. Era chiar lângă ea. Un Peter Pan în haine bine croite, verzi, tivite cu auriu, ca
şi mantia ruginie care-i împodobea umerii mici.
- Nu mai face niciun pas! strigă mititelul din nou la ea. Vrei să striveşti pe cineva? Și nici să nu
îndrăzneşti să te aşezi cumva!
Ana se uită cu mirare în jos. Văzu şiruri de pitici, mici cât vrăbiile, care se agitau frenetic de colo-
colo. Unii se ascunseseră după ferigi sau ciuperci care erau uşor fosforescente.
Deşi afară era noapte, nu părea să fie. Totul în jur era luminat şi, abia acum, Ana își dădu seama că
vede la fel de bine ca ziua.
Eu... eu..., se bâlbâi ea, apoi prinse curaj. Eu sunt Ana Manole. Am 12 ani. Sunt o fetiţă obişnuită.
normală. Nu ştiu unde sunt şi cum am ajuns aici.
Iti bati joc de mine? Ana lui Manole e moartă. Este zidită în zidurile mănăstirii Curtea de Arges
Crezi că noi nu ştim nimic? Nu citim nimic?
Aceea e altă Ana. Este doar o coincidentă de nume, spuse fata supărată, amintindu-și că asa o
tachinau și colegii de la şcoală. Dar nu prea cred că faceți voi şcoală pe aici. Nu este corect să
spui ,,e zidită în zidurile".
- Cum aşa? Doar nu e zidită în ciuperci, în flori sau în copaci? Ce vorbă e asta?
(Lumea Anei,din volumul Picuri de curcubeu, autor: eu) :)
1. Scrie, într-un enunţ, titlul volumului din care face parte fragmentul dat.
2. Extrage din text următoarele figuri de stil: o comparaţie, o enumeratie.
3. Precizează modurile de expunere prezente în textul dat, precum şi rolul acestora.
4. Numeşte personajele prezente în text şi câte o trăsătură a acestora,
5. Identifică un indice de timp şi un indice de spatiu identificate de tine în fragmentul dat.
6. Precizează, pentru următoarele verbe din text, modul, timpul şi persoana: e, spuse, tachinau, nu este corect, am
ajuns, văzu, nu mai face, văzuse.
7. Redactează o compunere de 15-20 de rânduri, în care să demonstrezi că fragmentul citat este unui text narativ
literar
In compunerea ta, trebuie:
- så precizezi patru trăsături ale textului literar;
- så ilustrezi două trăsături cu exemple din textul dat;
- să ai un continut adecvat tipului de text şi cerintei formulate,
- să te înscrii în limitele de spatiu indicate. (3p)​