👤
a fost răspuns

Волшебная осень парков. (2)Тихо. (3)Чуть-чуть сыровато. (4)Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинах. (5)Долго – долго падают кленовые листья. (6)Как они хороши! (7)Хотелось сказать садовнику, чтобы он не подметал. (8)Пусть бы ходили люди по золотому ковру, шуршащему под ногами.
(9)Как же снять? (10)Как поймать это дыхание осени? (11) Кажется, листья падают не беззвучно. (12)Кажется, полёт сопровождает какая-то музыка. (13)Бом – бом. (14)Один лист, другой, третий! (15) Стройная музыка в парке. (16)Музыка листопада. (17)Один ли я её слышу?
(18)Нет. (19)Вот и девочка подняла голову, блестящими глазами провожая листья. (20)Рядом женщина под зонтиком. (21)Книга. (22)Но она не читает. (23)Она слушает золотой хоровод. (24)Вспоминаю. (25)Скорее, скорее снимать. (26)Поймать хоть отрывок музыки листопада.

9. Озаглавьте текст ____________________________________________________________________________
10. Определите стиль___________________________________________________________________________
11. Ответьте полным предложением на вопрос и запишите это предложение : Почему женщина не читает книгу, которую взяла с собой в парк?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Среди 9-24 предложений найдите определённо-личное предложение. Укажите его номер
_____________________________________________________________________________________________
13. Напишите номер предложения, соответствующее схеме: [безлич.] + [двусост.].
_____________________________________________________________________________________________
14. Найдите в тексте нераспространённое назывное предложение. Укажите его номер.
_____________________________________________________________________________________________
Распространите его по смыслу своими членами предложения.
______________________________________________________________________________________
15. Письменно объясните постановку знаков препинания в предложениях 8,14,19
8- ____________________________________________________________________________________
14- ____________________________________________________________________________________
19- Даю 36

Răspuns :

ENPOPOVANASTASIA1984

Răspuns:

9. Озаглавьте текст: "Музыка листопада"

10. Определите стиль: Лирический, описательный.

11. Почему женщина не читает книгу, которую взяла с собой в парк?

Женщина не читает книгу, потому что она слушает золотой хоровод листопада, который захватывает ее внимание.

12. Среди 9-24 предложений найдите определённо-личное предложение. Укажите его номер: Предложение №19 - "Вот и девочка подняла голову, блестящими глазами провожая листья."

13. Напишите номер предложения, соответствующее схеме: [безлич.] + [двусост.]:

Предложение №16.

14. Найдите в тексте нераспространённое назывное предложение. Укажите его номер:

Нераспространённым назывным предложением является предложение №13: "Бом – бом."

Распространение по смыслу:

- "Бом" - звук, сопровождающий падение листьев.

15. Письменно объясните постановку знаков препинания в предложениях 8, 14, 19:

8. В предложении 8 между двумя частями сложносочинённого предложения стоит запятая, разделяющая их.

14. В предложении 14 между повторяющимися словами "Бом" стоит дефис, обозначающий их интонацию и связь друг с другом.

19. В предложении 19 стоит запятая перед вводным словом "вот", обособляющая его.Я видела что ты даешь 18 а не 36,но все равно хотела помочь ...

Vă mulțumim pentru vizita pe site-ul nostru dedicat Limba rusă. Sperăm că informațiile prezentate v-au fost utile. Dacă aveți întrebări suplimentare sau nevoie de ajutor, vă rugăm să ne contactați cu încredere. Așteptăm cu drag să reveniți și nu uitați să ne salvați în lista dumneavoastră de favorite!


En Studentsy: Alte intrebari